偽貴婦真女傭。Linda

 
人天生下來就是要「學習」，沒有試過就說「我不會」，那就永遠學不會

在小孩的成長過程中，我常常遇到小孩說「我不會，媽媽幫我．．．」

首先，我都會反問「你(妳)試過了嗎？有沒有自己做做看？」

小孩如果點頭說有試過，那好，我們一起來想辦法。

小孩如果搖頭說沒有，那好，你(妳)自己先想辦法。

在我的觀念裡，你可以慢慢學，但是一定要親手自己做過試過，有錯有問題再來找人幫忙。不可以就丟在那邊，希望大人可以主動幫忙解決，抱歉，天底下沒有那麼好康的事。

像今天早上，妹妹打開哥哥的益智積木，一整盤就灑在那邊，說明書丟在地上，然後哭哭唉唉的說「我不會，媽媽幫我排．．．」

我問她「不是有說明書嗎？拿起來看圖片。說明書在哪裡？」

小女孩「這邊地上．．」

我嚴肅「撿起來，這是給妳參考用的，不是給妳亂丟的！」

小女孩乖乖的撿了起來後，我請她打開內頁，指著第一張圖片跟她說「妳先按照上面的形狀和顏色自己試著排看看，試過不會再來找我。」

然後我走開去忙自己的事

過一下，我發現小女孩把積木丟在桌上，跑去玩別的玩具，就問她「妳有試著排看看了嗎？」她說「沒有．．．我都不會．．．」

我說：「妳沒試過就說不會，這樣永遠都不會，妳如果不試看看的話，那妳就別打開這盒積木。打開了，又不玩，丟在那邊我會生氣。」

妹妹知道自己不對低著頭不說話，默默坐回椅子上。

我又打開說明書指著剛剛的圖片，請她拿同樣顏色的積木放在盒子裡，她嘟著嘴拿了放著，然後我又指下一個積木，她繼續拿，然後剩下的讓她自己放，有錯時我在旁邊提醒她

很快的，整盒積木就排好了。

小女孩開心的說「我完成了耶！！」對，妳完成了，這就是試著自己做看看後的成果。

「嘗試」和「練習」在學習上是很重要的事。

然後我問她「妳是不知道怎麼看說明書的圖片嗎？」她點頭

好，「那妳應該馬上跟媽媽說妳不知道怎麼看圖片，這樣我才知道怎麼幫妳，妳沒試過的話，是沒辦法告訴我哪裡不懂的，知道嗎？」

小女孩說「所以我看不懂圖片要馬上跟媽媽講嗎？」

「是的，妳可以請媽媽教妳怎麼看圖片，然後自己試著排排看，懂嗎？」小女孩點點頭，然後把積木放好後去玩別的東西

同樣的事情也發生在哥哥身上

當他第一次拿到樂高時很興奮，但是面對一堆有各種形狀的積木時也有點不知所措，不知道該怎麼玩起。

我同樣拿了說明書，手把手的教了他一次，怎麼看、怎麼找，清楚的講過一次之後

我說「好，現在換你自己試看看，這樂高是買給你玩的，不是媽媽玩給你看的。你可以先照著說明書做看看，找不到或是不會的時候再來問我，好嗎？」小男孩點點頭後就坐下來自己玩

當他完成第一輛車子的時候，非常興奮的拿來給我看「媽媽！！我做好一台車子了耶！！」非常棒阿～～

「你看，有自己試過是不是就知道怎麼做了？現在你成功了對不對？」小男孩非常用力的點頭，他從嘗試中得到了成就感，建立的自信心「我不是什麼都不會的喔！！」

之後，他開始想嘗試沒有組裝說明的車子，拿著翻開的說明書找我「媽媽我想做這台車，但是沒有說明，我不會．．」

「你有試著自己做看看了嗎？你看這台車子這邊是用什麼顏色的積木，大概是幾個豆豆的？去找看看，真的找不到再來找我。」

「喔～好～」然後他又去試著做一次，遇到問題時來找我，雖然最後樣子不同，慢慢的也組合出一台車了。

因為這樣的嘗試，遇到挫折時的修正，現在他會自己弄出一台自己喜歡的車子了。

我常常對小孩說「沒試過的事情，不要一開始就跟我說不會，先試看看，找出哪裡不會，再來找我幫忙，不然我不幫。」

通常小孩就會摸著鼻子去試，但是偶爾還是會有出現擺爛放棄的情況，特別是年紀小的那個。

妹妹個性急躁，沒耐心去多次嘗試，常常碰到挫折就翻桌。

哥哥個性相對比較穩定，也因為他天生特質的關係，可以一件事情重複再重複，所以反而比較容易堅持住。

有時候強迫是必須的。

我會強迫她再試一次，這時我坐在妹妹的身邊看著(她也會要求我陪她做)，但是我不動手不動口，就只是看著。當有大人在她身邊陪著時，她的嘗試意願會比較高，因為她覺得有後盾可以幫忙，挫折忍耐度也會好一些，不然有時在廚房忙，就會聽見前面有個小孩大叫「吼！！我都弄不好！我不要玩了啦！！！」嘖．．．．．

而哥哥的穩定性(固執性)比較高一些，他常會默默的一直做一直做，有時遇到挫折反而不太會開口求援。變成大人必須去發現他怎麼不動了？然後主動問，他才會說需要幫忙。不過也有直接放棄的情況，通常我都會抓回來，強迫他再做一次，然後幫他找出問題點，教會了，他就繼續玩下去。

我們從出生就開始學習，總不能因為湯匙拿不好就不自己不吃飯，筆拿不好就不用寫字吧！

試著去做，多多練習，這才是學習的態度。

父母有時適度的讓孩子自主練習，做好孩子的後盾，讓他們知道「我試過，還是不會的時候，爸爸媽媽才會幫我。」當孩子完成時，記得給他掌聲。

當然也要記得檢查一下，如果有錯誤就必須改正回來。因為孩子畢竟是孩子，他們的邏輯和對錯觀念尚未建立，嘗試過程中有時會用到錯誤的方式，雖然最後是完成了，但是錯誤的東西是支持不了太久的。

例如當我家哥哥試著自己組合好一台車，但是車子總是容易解體，或是輪子老是卡住，我就會幫他找出問題，組合錯的地方換個積木，讓他知道雖然車子是完成了，但是過程有瑕疵，車子還是動不了。

久而久之，當他完成一樣作品，但是有問題時，他會回頭去找錯誤的地方，自己做修正。

當媽這六七年來，我知道自己不是個溫柔百分百的媽，因為堅守原則，讓孩子知道媽媽的底限在哪裡。孩子們雖然有時候不是很願意，但是迫於淫威，還是會自己去找辦法解決。

這些潛移默化的訓練目前只能看到一點成果，兄妹倆都會自動去找自己有興趣的事努力的嘗試並發問，哥哥的樂高車子越來越多樣化，妹妹也可以自己完成很多生活上的事。

但是我相信這會是孩子們學習的根基「嘗試、錯誤、修正」

沒試過，不要說「我不會」