實驗課總是令人期待的
我從以前還是學生的時候就很喜歡「實驗課」，但是對課本裡的那些物理學定律和化學反應式卻是一個頭兩個大，只有透過實驗的過程可以讓我稍微理解那些個定律和化學反應，不過那些知識實在越讀越深奧，依我這文學型的腦袋只能粗淺的學習而已，考試還ok，要我繼續鑽研恐怕會要了我的小命阿～～～
但是我依舊喜歡「實驗」XDD
現在有了小孩，其中一個對這個剛好也有興趣，可以跟著媽媽一起「玩實驗」，所以透過一位當物理老師的朋友介紹這套給小孩用的初級實驗書，裡面很多小實驗看起來都好好玩，而且是在媽媽的地盤「廚房」就能完成的，當然買了啊！！
不管是用來消磨時光還是增長知識都非常適合，親子一起動手做的樂趣無窮呀～XD
前一晚當媽媽預告明天要做實驗的時候，兒子的神情之雀躍簡直太吸引人了～所以趁著他們兩睡著的時候，媽媽就在廚房裡翻找準備材料，明天一起來玩吧！！
這套準備在暑假和小孩一起玩的書就是《廚房裡的小科學家》，一套有七本，我只挑選了其中四本來玩，所以大家也可以依照喜歡的內容來挑選就好，不一定要買全套的阿～
我們這次用的是《廚房裡的小科學家－超神奇實驗玩出３５種可愛禮物》，是套書裡的第５集喔！
下圖是這本書裡的目錄，全部都是媽媽廚房裡就可以找到的東西，很簡單，沒有複雜的道具，但是過程超好玩的呀～
我們挑了這一篇：「寶特瓶手工雜貨」
寶特瓶媽媽廚房裡好幾支，本來就是要回收的東西，拿出來洗乾淨後給小孩玩實驗，不傷本，又簡單，整個非常符合家庭經濟效益呢！哈哈哈哈～～～
書裡會先提出一個問題，下面有選項，我先講解書上的問題給孩子們聽，然後讓他們兩個來猜看看，選一下答案
翻頁後就是解答，哥哥答對了！
解答的下方說明了實驗的方法和步驟，旁邊的藍色方塊裡也說明了「為什麼」。當然，媽媽也是先和小孩稍微解說一下才開始動手做的，一定要先和小孩說明過，做實驗的時候他才會去注意他的實驗結果有沒有和媽媽說的一樣，是否驗證了呢？驗證的時候也要提醒他「那你還記得爲什麼會這樣嗎？」我家大哥通通回答出來了，真是好棒棒！
以下，實驗開始：
１．先準備以下這些東西：寶特瓶、串珠、彩色油性筆、棉繩
寶特瓶的部分，盡量使用汽水、西打或是沙士的厚寶特瓶，比較容易成功喔！
是的，媽媽我多了項作業給哥哥：「寫實驗紀錄」
會這樣做是因為他已經上小學了，對於生活、環境、經歷的觀察能力和句子的敘述能力必須具備，透過寫實驗的紀錄，一方面會幫助他記憶剛剛的實驗結果，一方面也是訓練他事件的文字敘述能力，一開始他一定是寫不好的，但是慢慢來，多寫幾次就會了。
下圖是他先把實驗主題寫下來
２．媽媽先將寶特瓶剪開，剪成大約２＊２的小方片(要挑平面的剪，有彎曲造型的地方不容易成功)，然後交給小孩彩繪，愛畫什麼就畫什麼。正妹就是隨便圖個兩筆顏色，哥哥就是一直畫幾何圖形這樣．．．．
媽媽做示範的小圖片
３．媽媽先把煮沸一鍋水(水溫要高於８５度喔！)接著把所有畫好的彩繪寶特瓶小方片全部放進去耐熱的容器中
４．媽媽幫忙把熱水倒進去裝著小方片的容器裡，拿支筷子或湯匙給孩子們攪拌一下
攪拌到小方片捲起來
５．把有成功捲起來的方片挑出來
６．剪一段棉線給孩子們，開始串珠珠囉！！(串珠珠可以訓練手眼協調能力，平常就可以孩子們玩)
這一階段就隨便他們串，把捲起來的寶特瓶小方片當成長珠，加上媽媽另外準備的彩繪小珠，看要串成手練還是項鍊都好
那這些捲失敗的小方片怎麼辦？當然有他們的用處阿～～繼續看下去就知道～
７．成品
下圖是天秤座的正妹自己串的項鍊，還真對稱耶．．．媽媽都沒有插手喔．．．．
阿～～～他說他帶著項鍊的大鯨魚．．．．．這孩子到底在想什麼．．．．．
看出兄妹兩的個性了嗎？
哥哥喜歡統一顏色，堅持一定要一個顏色用完再換另一個。妹妹則是隨性，拿到什麼顏色就串什麼顏色．．．
剩下的寶特瓶就拿來作風鈴吧！
媽媽先幫忙把寶特瓶屁股剪朵花，給小孩燙開水讓花瓣捲起來，然後鑽個洞，串上鈴鐺和剩下捲失敗的小方片，就變成一個可愛又獨特的小風鈴了
這位妹堅持項鍊要戴在頭上．．．．．她說這樣很漂亮阿～～到底是漂亮在哪裡啊！！
在說明實驗材料的時候，順便教了小孩有關寶特瓶的知識，現在孩子們知道所謂的寶特瓶是指瓶底三角型符號裡是「１」號的瓶子，一號瓶子的英文代號是「PET」
也知道了PET塑膠的特性「只要再次加熱就會回復原狀，因為塑膠想要變回原來較小的樣子，所以捲起來了。」
媽媽最後一個問題「請問，寶特瓶可以拿來裝熱水嗎？」
小孩大聲回答「不可以！會變形！」
很好！實驗成功！！
附上《廚房裡的小科學家》連結
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